Цифровой университет непрерывного дополнительного образования
Умные люди инвестируют в детей
Но есть проблема: образование не успевает за технологиями.
Это заметно на всех уровнях: от детского сада и начальной школы до колледжей и университетов
Это заметно на всех уровнях: от детского сада и начальной школы до колледжей и университетов
Основное образование (школы, университеты) не даёт достаточной подготовки. Оно системно, но часто не актуально:
По контенту:
содержание образовательных программ, форматы и структура материалов, способы их представления обучаемым, связь с практикой, обновление информации, разрывы траекторий обучения между уровнями образования (знакома фраза «Забудьте всё, чему вас учили, теперь будем учить заново»?)
содержание образовательных программ, форматы и структура материалов, способы их представления обучаемым, связь с практикой, обновление информации, разрывы траекторий обучения между уровнями образования (знакома фраза «Забудьте всё, чему вас учили, теперь будем учить заново»?)
1
По технологиям и методикам
(в первую очередь, в онлайн-обучении): коммуникации с обучаемыми, мотивация, вовлечение, проверка знаний, использование технических средств (компьютерная техника и электроника, программное обеспечение, технологии VR/AR, 3D-печати и др.)
(в первую очередь, в онлайн-обучении): коммуникации с обучаемыми, мотивация, вовлечение, проверка знаний, использование технических средств (компьютерная техника и электроника, программное обеспечение, технологии VR/AR, 3D-печати и др.)
2
По готовности учителей и преподавателей:
знания, практический опыт, умение правильно использовать новые технологии и адаптировать методики к меняющимся условиям (в том числе, к дистанционному обучению во время карантинов и локдаунов)
знания, практический опыт, умение правильно использовать новые технологии и адаптировать методики к меняющимся условиям (в том числе, к дистанционному обучению во время карантинов и локдаунов)
3
Дополнительное образование (кружки, секции, тренинги, мастер-классы, программы ДПО) частично решает проблему. Оно более актуально, но не системно и имеет свои ограничения:
Предложений много, сложно выбирать, комбинировать и оценивать уровень подготовки.
Особенно для детей, родители которых не имеют достаточных знаний в направлениях, на которых учатся дети. Как понять, будет ли у ребёнка результат от посещения кружка рядом с домом? Или надо возить? А куда? На танцы или программирование? А может на робототехнику? И не забыть про спорт и английский. Или уже китайский? И рисование с музыкой…
Особенно для детей, родители которых не имеют достаточных знаний в направлениях, на которых учатся дети. Как понять, будет ли у ребёнка результат от посещения кружка рядом с домом? Или надо возить? А куда? На танцы или программирование? А может на робототехнику? И не забыть про спорт и английский. Или уже китайский? И рисование с музыкой…
1
Для эффективного обучения нужно учиться в нескольких местах. Это дорого, отнимает много времени и сил, в том числе на дорогу.
В семьях, где несколько детей, это превращается в серьёзное испытание и съедает львиную долю доходов. Если это всё же удаётся организовать, но появляется потребность или возможность переехать, возникает конфликт интересов. Приоритет здесь понятен. Но точно ли выбранное обучение даст результат?
В семьях, где несколько детей, это превращается в серьёзное испытание и съедает львиную долю доходов. Если это всё же удаётся организовать, но появляется потребность или возможность переехать, возникает конфликт интересов. Приоритет здесь понятен. Но точно ли выбранное обучение даст результат?
2
Кружки, секции и программы ДПО, в основном, не имеют продолжения. Знания забываются, навыки теряют актуальность.
Исключение составляют отдельные спортивные секции, музыкальные и танцевальные школы. Но и там, если преподаватель или тренер заболевает, теряется темп. В этих условиях родителям сложно выстроить непрерывную траекторию обучения и развития детей. Хотя именно в раннем возрасте хочется заложить основы. Многие успешные люди стали такими именно потому, что их родители правильно выбрали направление, вовремя начали развивать в нём детей и вложили в них достаточное количество ресурсов. Их дети получили возможность непрерывно развиваться в интересных и перспективных областях
Исключение составляют отдельные спортивные секции, музыкальные и танцевальные школы. Но и там, если преподаватель или тренер заболевает, теряется темп. В этих условиях родителям сложно выстроить непрерывную траекторию обучения и развития детей. Хотя именно в раннем возрасте хочется заложить основы. Многие успешные люди стали такими именно потому, что их родители правильно выбрали направление, вовремя начали развивать в нём детей и вложили в них достаточное количество ресурсов. Их дети получили возможность непрерывно развиваться в интересных и перспективных областях
3
Дополнительное образование нацелено на получение прикладных знаний и навыков. При этом есть острая нехватка программ комплексного развития личности:
мышление (критическое, системное, творческое, предпринимательское), мягкие навыки (коммуникации, работа в команде), управление здоровьем, личная и общественная безопасность, отношение к окружающей среде, формирование общей эрудиции, культуры, психологической устойчивости. Это особенно сильно ощущается в младших классах, когда многие качества личности только формируются, и в старших, когда основное внимание и ресурсы направлены на поступление в высшие учебные заведения в ущерб развитию личности
мышление (критическое, системное, творческое, предпринимательское), мягкие навыки (коммуникации, работа в команде), управление здоровьем, личная и общественная безопасность, отношение к окружающей среде, формирование общей эрудиции, культуры, психологической устойчивости. Это особенно сильно ощущается в младших классах, когда многие качества личности только формируются, и в старших, когда основное внимание и ресурсы направлены на поступление в высшие учебные заведения в ущерб развитию личности
4
Для решения этих проблем мы запустили международный образовательный проект IU (Intelligent University / Интеллект Университет) – цифровой университет непрерывного дополнительного образования
Кого и как вы обучаете?
Мы обучаем людей разных возрастов и уровней подготовки: дошкольники, школьники, студенты, профессионалы, мастера. Начать учиться новому можно в любом возрасте. Сегодня технологии дают возможность развиваться всегда, постоянно получать новые знания и делиться своим опытом.
Программы и траектории IU позволяют непрерывное совершенствовать знания и навыки и сохранять преемственность между уровнями образования. Фразу «Забудьте всё, чему вас учили» слышать больше не придётся.
Программы IU сочетают принципы и подходы образования (Education) и развлекательно-игровых механик (Entertainment): Education + Entertainment = Edutainment.
Наш подход — Lifelong Edutainment (непрерывное обучение и развитие на протяжении всей жизни с интересом и вовлечением)
Программы и траектории IU позволяют непрерывное совершенствовать знания и навыки и сохранять преемственность между уровнями образования. Фразу «Забудьте всё, чему вас учили» слышать больше не придётся.
Программы IU сочетают принципы и подходы образования (Education) и развлекательно-игровых механик (Entertainment): Education + Entertainment = Edutainment.
Наш подход — Lifelong Edutainment (непрерывное обучение и развитие на протяжении всей жизни с интересом и вовлечением)
В каком формате проходит обучение?
Обучение в IU проводится в комбинированном формате — онлайн + оффлайн:
- онлайн — на собственной IT-платформе (управление обучением + социальная сеть);
- оффлайн — на базе площадок партнёров IU (образовательные учреждения, компании и корпорации по всему миру), подключенных к онлайн-платформе и через неё — к пространству развития IU
Разве онлайн-обучение может быть эффективным? Особенно для детей...
Мы используем все преимущества онлайна, при этом понимаем, что самое лучшее и интересное обучение происходит в группах с живым общением. Когда люди работают в командах и вместе решают новые задачи, получая для этого необходимые знания и навыки.
Для нас важно не замыкать обучаемых (в первую очередь, детей) только в онлайне, а обязательно выводить их в оффлайн. Мы готовим специальные задания, где для получения результата им потребуется совершать действия в реальной жизни, коммуницировать с людьми, делать полезные вещи для своего здоровья и окружающего мира.
Однако надо понимать, что молодое поколение живёт в Интернете и смотрит на мир через экран телефона. Пытаться вытащить их оттуда полностью — утопия. Мир изменился. А вот сделать так, чтобы они не только играли и смотрели развлекательный контент, но и тратили значительную часть времени на обучение, вовлекались и с интересом развивали себя — это наша задача совместно с родителями. Да и самих родителей немного вытащить из развлекательного онлайна лишний раз не помешает.
Ученики, преподаватели и эксперты IU образуют социальную сеть — пространство развития IU.space, имеющее как онлайн, так и оффлайн-сегменты (на площадках партнёров IU по всему миру — школ, университетов и образовательных центров). Здесь они учатся, общаются и помогают друг другу. Это глобальное сообщество и инфраструктура для международного обучения, развития и краудсорсинга
Для нас важно не замыкать обучаемых (в первую очередь, детей) только в онлайне, а обязательно выводить их в оффлайн. Мы готовим специальные задания, где для получения результата им потребуется совершать действия в реальной жизни, коммуницировать с людьми, делать полезные вещи для своего здоровья и окружающего мира.
Однако надо понимать, что молодое поколение живёт в Интернете и смотрит на мир через экран телефона. Пытаться вытащить их оттуда полностью — утопия. Мир изменился. А вот сделать так, чтобы они не только играли и смотрели развлекательный контент, но и тратили значительную часть времени на обучение, вовлекались и с интересом развивали себя — это наша задача совместно с родителями. Да и самих родителей немного вытащить из развлекательного онлайна лишний раз не помешает.
Ученики, преподаватели и эксперты IU образуют социальную сеть — пространство развития IU.space, имеющее как онлайн, так и оффлайн-сегменты (на площадках партнёров IU по всему миру — школ, университетов и образовательных центров). Здесь они учатся, общаются и помогают друг другу. Это глобальное сообщество и инфраструктура для международного обучения, развития и краудсорсинга
Чему вы обучаете?
Обучение в IU направлено на формирование практико-ориентированных знаний и навыков. При этом все образовательные программы IU предполагают подготовку обучаемых по следующим сквозным направлениям:
- Новые медиа
- Предпринимательство
- Soft Skills
- Технологии
- Культура и искусство
- Здоровье
- Безопасность
- Окружающая среда
- Комплексное развитие личности
Специализации выпускников программ IU
Каждый человек имеет уникальные качества. Наша задача — вовремя выявить их, помочь проявиться и сопровождать в изменениях. С первых ступеней обучения в IU мы формируем универсальный навык — находить себя в новых обстоятельствах и становиться востребованным. В этом нам помогают технологии анализа данных и искусственного интеллекта
Основные специализации в IU:
Специалист, исследователь, учёный
- Исследование предметной области, умение делать продукт своими руками
- Аналитика, работа с данными, IT, проектирование, программирование
- Проведение научных исследований, создание новых технологий, методик и знаний
- Внедрение продуктов в реальные процессы, системная интеграция
- Творческие навыки, дизайн
Предприниматель, автор продуктов
- Работа в неопределённости, поиск (формирование) идеи, тестирование гипотез
- Маркетинг, продажи, управление продуктом
- Лидерство, команда, мотивация, ресурсы
- Управление командой, организация процессов, презентация результатов
- Аналитика, работа с данными, IT, проектирование, программирование
- Управление рисками
Руководитель, организатор
- Аналитика, работа с данными, IT, проектирование, программирование
- Внедрение продуктов в реальные процессы, системная интеграция
- Управление командой, организация процессов, презентация результатов
- Управление рисками
- Лидерство, команда, мотивация, ресурсы
- Маркетинг, продажи, управление продуктом
Консультант, преподаватель, популяризатор
- Создание медиа-контента, упаковка в разные визуальные форматы, коммуникации с аудиторией
- Передача знаний, обучение, популяризация контента
- Консультирование по внедрению изменений и трансформации процессов
- Маркетинг, продажи, управление продуктом
Таланты IU / IU Talents
Обучаясь в IU, участвуя в конкурсах и соревнованиях Лиги талантов IU, проявляя предпринимательскую, творческую, социальную активность, люди получают очки и токены IU Talents. Не зарывай талант в землю!
Тратить IU Talents можно по своему усмотрению:
- на продление и расширение подписок IU
- на участие в мероприятиях IU
- на съёмки и продвижение собственного контента на ресурсах IU
- на приобретение товаров в магазине IU Store: смартфоны, планшеты, геймерские кресла, приставки, дроны, компьютеры, промокоды к играм, билеты на кибер-мероприятия и др.
- переводить в кэшбэк и зарабатывать на своих знаниях, навыках и достижениях
Токены IU Talents могут набираться из очков по сквозным направлениям IU. Например, учась на программе «Робототехника», можно набирать очки в «Технологиях», «Новых медиа», «Предпринимательстве» и конвертировать их в IU Talents
Обучение в IU формирует рейтинг — аналог уровня персонажа в компьютерной игре. Рейтинг позволяет получать дополнительные баллы при поступлении в университеты и различные бонусы от партнёров IU
Важный элемент обучения в IU — международные конкурсы и соревнования «Лиги талантов» IU — онлайн и оффлайн форматах.
Оффлайн-этапы проходят на площадках партнёров IU в регионах России и других стран мира. Лучшие команды бесплатно отправляются на международные соревнования, где могут проявить себя, получать рывок в карьере и существенно расширить круг своих связей, в том числе межрегиональных и международных. Это особенно ценно в детском возрасте
Оффлайн-этапы проходят на площадках партнёров IU в регионах России и других стран мира. Лучшие команды бесплатно отправляются на международные соревнования, где могут проявить себя, получать рывок в карьере и существенно расширить круг своих связей, в том числе межрегиональных и международных. Это особенно ценно в детском возрасте
Участники пространства развития IU учатся сами и помогают другим, делясь своими знаниями и навыками.
Обучаемые IU, которые знают и умеют что-то ценное и могут донести это до других, повышают социальный капитал. Их контент лайкают, комментируют, репостят, дополняют. Всё это конвертируется в очки и токены IU Talents.
Таким образом обучаемые получают доход от собственного образовательного контента, который приносит пользу людям
Обучаемые IU, которые знают и умеют что-то ценное и могут донести это до других, повышают социальный капитал. Их контент лайкают, комментируют, репостят, дополняют. Всё это конвертируется в очки и токены IU Talents.
Таким образом обучаемые получают доход от собственного образовательного контента, который приносит пользу людям
Команда проекта (основатели)
Мы запустили проект IU потому, что имеем большой опыт в образовании и технологиях, учимся сами и учим своих детей, но не находим адекватных продуктов. Ни в России, ни в мире. Нам есть, что сказать и сделать в образовании. Мы сами являемся своими первыми клиентами, как и многие талантливые люди, которые работают с нами. Каждый приносит в проект свой уникальный опыт, видение, ресурсы и идеи
Алексей Чугринов
Идеолог и лидер проекта, видение и стратегическое управление
15 лет опыта в IT, образовании и консалтинге, предпринимательстве. Преподавательская деятельность в МГУ, МГТУ им. Баумана, МФТИ. Золотая медаль ИКСИ по специальности — «Компьютерная безопасность»
–
Идеи, видение, анализ, продукт, концепция, стратегия, системный подход и методология, управление знаниями, лидерство, управление командой, информационные технологии, информационная безопасность
–
Идеи, видение, анализ, продукт, концепция, стратегия, системный подход и методология, управление знаниями, лидерство, управление командой, информационные технологии, информационная безопасность
Галина Яновская
Главный методолог и организатор проектных работ
15 лет опыта в образовании, консалтинге, банковской деятельности, управлении, прохождении и проведении интенсивных программ обучения и корпоративных тренингов. Закончила школу в 12 лет по специальной программе
–
Методология обучения и развития (L&D), управление сообществом, операционное управление проектом, организационное обеспечение, работа с партнёрами и институтами развития
–
Методология обучения и развития (L&D), управление сообществом, операционное управление проектом, организационное обеспечение, работа с партнёрами и институтами развития
Константин Маслов
Коммерческий директор, работа с вендорами, логистика
18 лет опыта в системной интеграции, управлении проектами, IT, инженерных системах, мультимедиа и системах безопасности, B2B и B2G проектах. Базовое образование – СПбГУ телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
–
Организационное обеспечение проекта, работа с партнёрами и институтами развития, организация производства и доставки наборов для обучения, работа с маркетплейсами
–
Организационное обеспечение проекта, работа с партнёрами и институтами развития, организация производства и доставки наборов для обучения, работа с маркетплейсами
© ООО "Интеллект Университет"
Юридический адрес: 123056, город Москва, площадь Тишинская, дом 1, строение 1, этаж 6, помещение I, комната 41а
ОГРН 1207700370492
+7 (495) 115-29-59
contact@iu.education
Юридический адрес: 123056, город Москва, площадь Тишинская, дом 1, строение 1, этаж 6, помещение I, комната 41а
ОГРН 1207700370492
+7 (495) 115-29-59
contact@iu.education